Advocacy

Ci-dessous sont les documents de ressources pour aider les membres de La Fédération canadienne étudiante de génie (FCEG)

Si vous avez des questions des inquiétudes concernant les documents n'hésitez pas à communiquer [email protected]

L'agrément des programmes d'ingénierie

“La Fédération canadienne étudiante de génie croit que le processus d'agrément des programmes d'ingénierie canadiens devrait servir les intérêts des étudiants en génie en assurant un niveau élevé et uniforme dans la qualité de la formation et en impliquant les étudiants dans le processus des visites d'agrément et l'élaboration de critères d'agrément.”

Des cours de langue complémentaires

“La Fédération canadienne étudiante de génie est d’avis que, étant les futurs ingénieurs d’une société mondiale, les étudiants de génie canadiens devraient avoir la chance de s’inscrire à des cours de compétences linguistiques complémentaires dans le cadre de leur programme de premier cycle.”

La qualité des programmes de stages en génie

“La Fédération canadienne étudiante de génie est d'avis que la qualité des programmes de stages en génie au Canada est inégale et souvent inférieure aux normes, et que les programmes d'ingénierie ont la responsabilité de réviser leurs pratiques afin d'offrir aux étudiants un meilleur service par rapport à leurs frais de programme.”

La santé mentale et la charge de travail

“La Fédération canadienne étudiante de génie croit que les étudiants en génie font face à des problèmes de santé mentale selon un ratio supérieur à la population moyenne en conséquence à la structure et à la charge de travail demandée par leur programme. Toutes les parties prenantes, incluant la faculté, les accréditeurs et les leaders étudiants ont la responsabilité de réviser et modifier leurs pratiques de manière à donner un environnement d’apprentissage sain et efficace aux étudiants.”

La durabilité

“La Fédération canadienne étudiante de génie croit que la durabilité est une considération essentielle dans la pratique du génie, et croit qu'il est nécessaire d'éduquer et de sensibiliser ses membres sur les questions de durabilité, tout en évaluant et améliorer la durabilité de ses propres pratiques.”

Équité, diversité et inclusion

«La FCEG croit que la diversité dans l’enseignement supérieur et la main-d’œuvre favorise un meilleur échange d’idées et conduit efficacement à des résultats de meilleur calibre. La FCEG est également convaincue qu'un environnement plus inclusif est essentiel pour combler les lacunes systémiques dans la profession d'ingénieur.»

COVID-19 Sondage

La pandémie de COVID-19 que nous vivons actuellement est sans précédent et crée de nombreuses circonstances imprévues pour les étudiants•es en ingénierie, comme vous, à travers le pays. La FCEG a défendu vos intérêts sur toutes les questions liées à cette pandémie et continuera à le faire. Pour nous permettre de mieux comprendre les problèmes auxquels vous êtes confrontés, nous avons créé un programme de réactions étudiantes à la COVID-19. Nous désirons en savoir plus sur ce qui vous tient à cœur et les changements que vous souhaitez voir! Veuillez remplir ce sondage pour nous en dire plus sur ce que vous vivez. Notre équipe s'engage à compiler ces réponses et à les utiliser pour vous permettre de constater des changements positifs concernant votre formation d’ingénierie. Si vous répondez au sondage, vous aurez la possibilité de participer à un tirage au sort pour gagner de la marchandise de la FCEG !

Sondage

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